아기와 유아의 행동적 위험 신호 인식

📋 일반적인 개발 이해

위험 신호를 파헤치기 전에, 아기와 유아의 전형적인 발달 이정표를 이해하는 것이 중요합니다. 이러한 이정표는 운동 능력, 언어 발달, 사회적 상호 작용 및 인지 능력을 포함한 다양한 영역에서 아동의 진도를 평가하기 위한 프레임워크를 제공합니다. 아동은 자신의 속도에 따라 발달하며 정상으로 간주되는 범위가 있다는 것을 기억하세요. 그러나 이러한 이정표에서 크게 벗어나는 것은 우려의 원인이 될 수 있습니다.

주요 발달 이정표:

• 3개월: 자발적으로 미소 짓고, 시각적으로 사물을 추적하고, 중얼거림을 합니다.
• 6개월: 뒤집히고, 도움을 받으며 앉고, 물건을 잡고, 이름에 반응합니다.
• 9개월: 지지대 없이 앉고, 기어다니고, 손 사이로 물건을 옮기고, “아니요”를 이해합니다.
• 12개월: 일어서서 돌아다니고, “엄마”, “아빠”라고 부르고, 손을 흔들어 안녕이라고 인사합니다.
• 18개월: 독립적으로 걷고, 스스로 먹고, 여러 개의 단어를 말하고, 이름이 불리면 물건을 가리킴.
• 2세: 두 단어로 구성된 구문을 말하고, 간단한 지시를 따르고, 행동을 모방하고, 다른 아이들에게 관심을 보입니다.
• 3세: 짧은 문장으로 말하고, 간단한 질문을 이해하고, 상상놀이에 참여하고, 부모와 쉽게 헤어집니다.

💀 사회적, 정서적 위험 신호

사회적 정서적 발달은 어린이의 전반적인 웰빙에 중요합니다. 이 영역의 위험 신호는 다양한 방식으로 나타날 수 있으며, 다른 사람과 상호 작용하고 감정을 관리하는 능력에 영향을 미칩니다. 이러한 징후에 세심한 주의를 기울이는 것은 조기에 식별하고 개입하는 데 필수적입니다.

사회적 상호작용의 부족:

• 제한된 눈맞춤: 간병인이나 다른 사람과 눈을 마주치는 것을 꾸준히 피합니다.
• 사회적 미소 부족: 다른 사람과 미소 짓지 않으며, 서로에게 미소를 짓지 않습니다.
• 공동 주의의 어려움: 다른 사람과 사물이나 사건에 대한 주의를 공유하는 데 어려움을 겪습니다(예: 같은 것을 가리키고 바라보는 것).
• 혼자 놀기를 선호함: 다른 아이들과의 상호작용을 꾸준히 피하고 혼자 놀기를 선호함.
• 사회적 신호를 이해하는 데 어려움: 얼굴 표정, 신체 언어 또는 음성 톤을 해석하는 데 어려움을 겪습니다.

감정 조절의 어려움:

• 빈번하고 강렬한 짜증 부리기: 상황에 비해 너무 심하고 관리하기 어려운 짜증을 낸다.
• 진정하기 어려움: 화가 났을 때 스스로 진정하거나 간병인에게 위로받는 데 어려움을 겪습니다.
• 과도한 불안이나 두려움: 일반적으로 불안을 유발하지 않는 상황에서도 과도한 걱정이나 두려움을 보인다.
• 공격적인 행동: 다른 사람을 향해 자주 때리거나, 물거나, 기타 공격적인 행동을 보입니다.
• 자해 행동: 머리를 부딪히거나 물기 등 자신에게 해를 끼치는 행동을 합니다.

💬 의사소통 및 언어 위험 신호

의사소통과 언어 발달은 어린이가 자신을 표현하고 다른 사람과 소통하는 능력에 기본이 됩니다. 이 분야의 지연이나 어려움은 사회적, 정서적, 인지적 발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 위험 신호를 조기에 식별하는 것은 적절한 지원과 개입을 제공하는 데 중요합니다.

언어 발달 지연:

• 옹알이 부족함: 12개월이 되어도 옹알이를 하지 않음.
• 16개월이 되어도 단 한마디도 말하지 못함: 16개월이 되어도 단 한마디도 말하지 못함.
• 제한된 어휘력: 나이에 비해 어휘력이 매우 부족합니다.
• 2세가 되어도 두 단어로 된 구문을 사용하지 않음: 2세가 되어도 두 단어로 된 구문을 사용하지 않습니다.
• 간단한 지시를 따르는 데 어려움: 간단한 지시를 이해하고 따르는 데 어려움을 겪습니다.

언어 이해의 어려움:

• 말로 표현되는 언어에 대한 이해력 부족: 다른 사람이 하는 말을 이해하는 데 어려움을 겪습니다.
• 질문에 대답하는 데 어려움: 간단한 질문에도 대답하는 데 어려움이 있습니다.
• 반향언어: 의미를 이해하지 못한 채 단어나 문구를 반복합니다.
• 문법에 어려움: 말할 때 문법적 오류가 잦습니다.
• 이름을 말해도 물건을 가리킬 수 없음: 물어도 물건을 식별할 수 없음.

⚒ 운동 능력 위험 신호

운동 기술은 총체적 운동 기술(기어가기, 걷기와 같은 큰 움직임)과 미세 운동 기술(움켜쥐기, 그림 그리기와 같은 작은 움직임)을 모두 포함합니다. 이러한 영역에서 지연이나 어려움은 어린이가 주변 환경을 탐험하고 일상 업무를 수행하는 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 위험 신호를 일찍 인식하면 시기적절한 개입과 지원을 용이하게 할 수 있습니다.

총체적 운동 지연:

• 뒤집는 데 어려움: 생후 6개월이 되어도 뒤집히지 않습니다.
• 지지 없이 앉을 수 없음: 생후 9개월이 되어도 지지 없이 앉을 수 없음.
• 기어 다니는 것이 늦어짐: 생후 12개월이 되어도 기어 다니지 못함.
• 걷기 어려움: 18개월이 되어도 독립적으로 걷는 데 어려움을 겪습니다.
• 협응되지 않은 움직임: 서투르거나 협응되지 않은 움직임을 보인다.

미세 운동 지연:

• 물건을 잡는 데 어려움: 물건을 잡고 유지하는 데 어려움을 겪습니다.
• 손과 눈의 협응이 부족함: 시각적 입력에 맞춰 손의 움직임을 조정하는 데 어려움이 있습니다.
• 스스로 먹는 데 어려움: 숟가락이나 포크를 사용하여 스스로 먹는 데 어려움을 겪습니다.
• 그림 그리는 기술이 지연됨: 그림을 그리거나 낙서하는 능력이 제한적입니다.
• 작은 물건을 조작하는 데 어려움: 단추나 지퍼와 같은 작은 물건을 조작하는 데 어려움을 겪습니다.

👲 감각 처리 위험 신호

감각 처리란 신경계가 환경으로부터 감각 정보를 수신하고 해석하는 방식을 말합니다. 감각 처리의 어려움은 다양한 행동 및 감정적 문제로 이어질 수 있습니다. 이러한 위험 신호를 인식하는 것은 어린이의 고유한 감각적 요구를 이해하고 적절한 지원을 제공하는 데 필수적입니다.

감각 민감도:

• 소리에 지나치게 민감함: 큰 소리나 갑작스러운 소음에 쉽게 압도당함.
• 질감에 대한 민감성: 음식이나 옷의 특정 질감을 피합니다.
• 빛에 대한 민감성: 밝은 빛에 불편함을 느낀다.
• 신체적 접촉을 피한다: 만지거나 포옹하는 것을 싫어한다.
• 후각 민감성: 특정 냄새에 강하게 반응합니다.

감각적 추구:

• 끊임없이 움직임을 추구함: 항상 움직이고, 회전하고, 휘두르고 싶어함.
• 강렬한 감각적 자극을 갈구합니다. 큰 소리나 밝은 빛 등 강한 감각적 경험을 추구합니다.
• 모든 것에 닿는다: 끊임없이 사물을 만지고 탐험한다.
• 끊임없이 몸을 꿈틀거림: 가만히 앉아있기가 어려움.
• 압력을 추구함: 꽉 쥐어짜거나 감싸지는 것을 즐긴다.

🔍 반복적인 행동과 제한된 관심사

반복적인 행동과 제한된 관심사는 종종 자폐 스펙트럼 장애(ASD)와 관련이 있지만, 다른 발달 상태에서도 발생할 수 있습니다. 이러한 행동은 다양한 방식으로 나타날 수 있으며 어린이의 학습 및 타인과의 상호 작용 능력을 방해할 수 있습니다. 이러한 특성을 가진 어린이를 지원하기 위해서는 조기에 식별하고 개입하는 것이 중요합니다.

반복적인 행동:

• 반복적인 움직임: 손을 펄럭이거나, 흔들거나, 돌리는 것과 같은 반복적인 움직임을 합니다.
• 반복적인 말투: 단어나 문구를 계속 반복합니다.
• 강박적인 일상: 특정한 일상이나 의식을 고집하며, 이것이 방해받으면 화를 낸다.
• 전환에 어려움: 한 활동에서 다른 활동으로 전환하는 데 어려움을 겪습니다.
• 사물에 대한 집착: 특정 사물이나 사물의 일부에 지나치게 집중합니다.

제한된 관심사:

• 특정 주제에 대한 강렬한 집중: 특정 주제나 관심사에 대해 강렬하고 좁은 초점을 갖게 됩니다.
• 상상력이 풍부한 놀이에 어려움: 상상력이 풍부한 놀이나 상상놀이에 참여하는 데 어려움을 겪습니다.
• 관심분야의 제한성: 다양한 활동이나 주제에 관심이 거의 없습니다.
• 사회적 상호 작용에 어려움: 상호적인 사회적 상호 작용에 참여하는 데 어려움이 있습니다.
• 새로운 경험에 대한 저항: 새로운 활동을 시도하거나 새로운 환경을 탐험하는 것을 거부합니다.

🚀 위험 신호를 발견하면 어떻게 해야 하나요?

아기나 유아에게서 이러한 행동적 위험 신호를 관찰하면 조치를 취하는 것이 중요합니다. 조기 개입은 아동의 발달과 장기적 결과에 상당한 차이를 가져올 수 있습니다. 취할 수 있는 몇 가지 단계는 다음과 같습니다.

• 소아과 의사와 상의하세요: 자녀의 소아과 의사와 우려 사항을 논의하세요. 그들은 자녀의 발달을 평가하고 지침을 제공할 수 있습니다.
• 전문가의 평가를 받으세요. 포괄적인 평가를 위해 발달 소아과 의사, 아동 심리학자 또는 다른 자격을 갖춘 전문가에게 추천을 요청하세요.
• 조기 개입 서비스 알아보기: 지역 조기 개입 프로그램에 연락하여 이용 가능한 서비스와 지원에 대해 알아보세요.
• 다른 부모들과 교류하세요. 비슷한 경험을 한 다른 부모들과 교류하기 위해 지원 그룹이나 온라인 커뮤니티에 가입하세요.
• 스스로 교육하세요: ​​아동 발달과 잠재적인 발달 지연이나 상태에 대해 최대한 많이 알아보세요.